原載《都市日報》2011年2月1日周二《都市博客》專欄
沒有師長撐，青少年萬一有「千般錯」，真的能「全心去承受結果」？「面對世界一切」，奧巴馬都孭唔起。
上周說過，中產父母在生活上驕縱子女而在智育上逼他們攀比，令下一代既經不起風雨，卻又被投入非必要的競爭，近乎精神分裂。這些「港孩」他日不易適應社會。
不論黎智英和梁振英怎麼說，今天年輕人出頭的機會應不及「雙英」出道時。過去這30年，學位多了好幾倍。但碰上內地開放，產業北移、轉型困難，加上電腦發達、港人回流、外人湧到，今天學士升遷的機會恐怕不及梁振英讀完英皇時的中七生。
學位貶值後，本來要求「馬死落地行」。但新一代生於富裕、從小被教導自尊自信，往往寧可hea或升讀MA，也不願「屈就」。在有人冇工做、有人不願做下，繼BA後，MA/MBA也通街走，不滿建制要市民「終身學習」卻不提供出路。
就業與教育失調本乃發達地區常見的問題。教育由培養人力資本升格為人權後，政府大量增加學位。但學位能增不能減，就業卻隨經濟而起落。一旦不景，年輕人首先失業。但美歐日人口密度低、有社保、首都之外有腹地，加上有人文和宗教傳統，容忍度大，總有少數人可以不跟從主流。香港七百萬人困在一個城市，華人社會權威性強，實用主義近乎絕對，令另類的青年感到難以有尊嚴地生活。有人頹廢，有人起而抗爭。
物質豐裕的中產青少年尚且如此。基層同齡人面對生活條件和生存競爭的雙重劣勢，更容易出問題。他們隱入社會的暗角，個別不幸的可能成為頭條新聞。
社會富裕後拼勁減退，學位大增後不時過剩，任何社會都難免。但1970年代興起的本地意識和上世紀末照搬美國的親子觀過猶不及，令問題加劇。
當初汲取左派暴動的教訓，針對南來難民有錢麻醉、無錢認命的過客心態，建立《獅子山下》的「香港人」認同，是一種進步。但當陳麗斯以《問我》的歌聲鼓勵年輕人確立自主時，流於絕對。沒有師長撐，青少年萬一有「千般錯」，真的能「全心去承受結果」？「面對世界一切」，奧巴馬都孭唔起。
社會其後更引入美式成長論，令師長反過來由威權變得不敢管教。美式大眾心理強調人人潛質無限，只要自由發展，都可以是天才（所謂人普遍只用了兩成潛力論）。在現實中差強人意，因為受到束縛，責在師長、親友、社會！由於人人啱聽，而且高舉自由、反對干預，最後變得放任。父母將管教推給學校，凡事唯老師是問；但老師怕被學生告，隻眼開隻眼閉；學生有了護身符，反過來壓倒師長。最後三方都將責任推給社會。
這伴隨經濟起飛帶來的自豪，下一代由自信變成自我，不知世界之大，只知與最先進的攀比，忘了我們並不具有歐美的一些天然條件，而不只是受中共掣肘那樣簡單。
我無意鼓吹美國虎媽媽針對美式permissiveness的東亞威權式反動，只借用司徒華的學生在校長安息禮拜上引用他當年對小學生的教誨：做一個堂堂正正的人！
我們的親子觀須由美式心理回歸到普世的常理。（二之二）
沒有留言:
張貼留言